EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.- 1

  ¡UNA GRAN AVENTURA EN FAMILIA!

La Experiencia de aprendizaje es innovadora y práctica que permitirá a los padres y madres de familia realizar actividades que afiancen el desarrollo del lenguaje por medio del juego, dinámicas, aplicación de técnicas metodológicas interactivas y pausas activas en la que los niños y niñas desarrollen su expresión, creatividad, ideas, sentimientos, emociones, experiencias de manera divertida permitiendo el desarrollo del lenguaje oral.

GRUPO: niños y niñas de 4 a 5 años

TIEMPO: una semana

ELEMENTO INTEGRADOR

Cuento “El Hilo invisible”   MIRA EL VIDEO, DEJA TU LIKE👍 Y COMENTA.

ACTIVIDAD N.- 1

AMBITO:  Comprensión y expresión del lenguaje , Identidad y Autonomía

DESTREZA: Responder a preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionadas a las acciones y a los personajes principales.

Identificar y manifestar sus emociones y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal

ACTIVIDADES

• Cuento el hilo invisible
• Observar y describir las imágenes del cuento, Identificar los personajes del cuento.
• Narrar el cuento del hilo invisible
•  Conversar con los niños y niñas que les gustó del cuento y cuál el significado el hilo invisible.

Reflexionar con papá y mamá lo importante que es aprender a realizar las actividades solos ser independientes luego lo realizamos con los demás miembros de la familia. 

INDICADORES PARA EVALUAR/ RECURSOS

Interactúa con los miembros de la familia conociendo la importancia de ser independientes

Incorpora nuevas palabras a su vocabulario.

Recursos   Hojas, Lana, Parlante

ACTIVIDAD N.- 2

AMBITO: Identidad y Autonomía

Expresión corporal y Motricidad

DESTREZA: Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma.

 Realizar desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias /largas-cortas)

ACTIVIDADES:

• Escuchar la canción los medios de transporte

 MIRA EL VIDEO, DEJA TU LIKE👍 Y COMENTA.

• Realizar una coreografía junto con nuestra familia
• .Repetimos la canción conversamos con nuestros padres que parte de la canción les gusto más y como se sintieron al bailar en familia

INDICADORES PARA EVALUAR/ RECURSOS:

Baila siguiendo el ritmo de la canción y disfruta en familia al realizar la actividad.

 Recursos Video, Televisor

                                      ACTIVIDAD N.- 3

AMBITO: Expresión Corporal y motricidad

DESTREZA: Identificar las características físicas y de las personas de su entorno como parte del proceso de aceptación de sí mismo y de respeto a los demás

ACTIVIDADES:

• Jugar a mirarse en un espejo
• Con ayuda de papá o mamá vamos a nombrar las partes de nuestro cuerpo como cabeza, partes de la carita (ojos, nariz, boca, orejas, quijada o mentón, mejillas, orejas), cuello, tronco brazos, manos, piernas, pies.
• Empezamos con el juego, la mamá o papá nombrará las partes de la carita así: el niño, niña deberá mirarse en el espejo y toparse reconociendo cada parte, también lo podemos realizar jugando hacer movimientos con ejercicios buco faciales como: sacar la lengua, colocar la lengua en su paladar, jugar con la lengua empujando cada mejilla, respirar por la nariz y soplar con sus labios lento luego rápido, soplar formando figuras o números, toparse la nariz con la punta de la lengua
• Buscamos otras posibilidades de movimiento que se puedan hacer con nuestro rostro 

INDICADORES PARA EVALUAR/ RECURSOS:

Desarrolla posibilidades de movimiento.

Ejercita movimientos buco faciales.

Recursos   Espejo

ACTIVIDAD N.- 4

AMBITO: Identidad y Autonomía

DESTREZA: 

ACTIVIDADES:

• Juego a las estatuas
• Dibujar una silueta divertida en el patio basándonos en nuestra sombra
• El niño o niña deberá acostarse sobre un pliego de papel o lo podemos realizar sobre el piso, con una tiza o marcador trazamos el contorno del cuerpo
• Después empezamos a colorear juntos las partes del cuerpo y nombramos cada parte para que la repitan y realicen un movimiento divertido con cada parte nombrada.

INDICADORES PARA EVALUAR/ RECURSOS:

Identifica partes del cuerpo

Nombra las partes del cuerpo

 Recursos   Papelote, marcadores, crayones o colores

ACTIVIDAD N.- 5

AMBITO: Comprensión y expresión del lenguaje

DESTREZA: Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa

ACTIVIDADES:

• Juego “Simón dice”
• El papá o mamá empezará el juego con la palabra clave: Simón dice que te topes los ojos y menciones para que sirve, de esta manera jugamos con diferentes partes del cuerpo desde las más grandes hasta las partes más pequeñas.
• Ahora se nombrará la palabra Simón dice que repitas palabras cortas, luego largas, se puede incorporar oraciones.
• Elabora oraciones cortas para comunicarse.

INDICADORES PARA EVALUAR/ RECURSOS:

Incrementa la capacidad de expresión oral a través del manejo del vocabulario.

QUE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PUEDE REALIZAR CON SU HIJO-HIJ

 ·         Jugar a las adivinanzas descubriendo cuál es el miembro de la familia al que se lo describe.

·         Armar un rompecabezas de la familia.

·         Seguir instrucciones.

·         Jugar al robot mencionando palabras relacionadas con las partes del cuerpo.

·         Jugar a poner diferentes caras mirándose al espejo (feliz, triste, enojado, llorando, etc.)

Realizar sonidos con diferentes partes del cuerpo (boca manos, pies) aplaudir, zapatear, toser, soplar

·     QUE BENEFICIOS SE OBTENDRA EN EL DESARROLLO DE SU NIÑO - NIÑA

·         Reconocer que es un miembro importante de la familia.
·         Fomentar la seguridad y autonomía.
·         Disfrutar de las actividades y juegos propuestos.
·         Desarrollar   la creatividad e imaginación.
·         Desarrollar el lenguaje y vocabulario.
·         Reconocer nociones: (arriba –abajo) y cantidad
·         Comprender instrucciones dadas.
·         Generar espacios de juego.
·         Afianzar lazos familiares.